AGENT DE L’ÉDUCATION, NOB, FT, MARADI, NIGER #15653

Date limite des dépôts de candidatures: Mardi 25 Novembre 2025 Heure Normale de l’Afrique Centrale Occidentale

Numéro de poste : 585666
Type de poste : CDD Lieu d’affectation : Niger
Division/Équivalent : Dakar (WCAR), Sénégal
École/Unité : Niger
Département/Bureau : Maradi, Niger
Catégories : Éducation

Les candidats ayant déjà postulé n’ont pas besoin de postuler à nouveau.

L’UNICEF œuvre dans plus de 190 pays et territoires pour sauver des vies d’enfants, défendre leurs droits et les aider à réaliser leur potentiel, de la petite enfance à l’adolescence.

À l’UNICEF, nous sommes engagés, passionnés et fiers de ce que nous faisons aussi longtemps que nécessaire. Promouvoir les droits de chaque enfant n’est pas seulement un travail, c’est une vocation.

L’UNICEF est un lieu où se construisent les carrières : nous offrons à nos collaborateurs de nombreuses opportunités de développement professionnel et personnel qui leur permettent de donner un sens à leur engagement auprès des enfants et des communautés du monde entier. Nous accueillons toutes les personnes qui souhaitent s’intégrer et évoluer au sein d’une culture riche et dynamique, et bénéficier d’une rémunération et d’avantages sociaux attractifs.

Visitez notre site web pour en savoir plus sur ce que nous faisons à l’UNICEF.

Pour chaque enfant, le droit à l’éducation 

Comment pouvez-vous faire la différence ? 

Sous la supervision du chef du bureau de terrain, le chargé de l’éducation fournit une assistance technique, opérationnelle et administrative professionnelle tout au long du processus de programmation des programmes/projets d’éducation au sein du programme de pays, depuis la planification du développement jusqu’à l’obtention des résultats, en préparant, exécutant, gérant et mettant en œuvre diverses tâches techniques et administratives du programme afin de faciliter le développement, la mise en œuvre, le suivi des progrès, l’évaluation et le compte rendu du programme.

Fonctions clés, responsabilités et tâches connexes

1. Appui au développement et à la planification des programmes •

• Contribuer à l’élaboration et à la mise à jour de l’analyse de la situation en vue du développement, de la conception et de la gestion des programmes et projets liés à l’éducation. Effectuer des recherches et rédiger des rapports sur les tendances de développement (économiques, sociales, sanitaires, etc.) et les données nécessaires à l’élaboration, à la gestion, au suivi, à l’évaluation et à l’obtention des résultats des programmes.
• Contribuer à l’élaboration et à la mise en place des buts, objectifs et stratégies des programmes sectoriels et de la planification axée sur les résultats par le biais de la recherche, de la collecte, de l’analyse et de la communication d’informations sur l’éducation et d’autres informations connexes pour la planification du développement et la définition des objectifs.
• Fournir un soutien technique et administratif tout au long des étapes des processus de programmation en exécutant et en administrant diverses transactions techniques liées aux programmes, en préparant des documents et du matériel, et en se conformant aux processus organisationnels et aux systèmes de gestion, afin de soutenir la planification des programmes, la planification axée sur les résultats (PAR) et le suivi et l’évaluation des résultats.

2. Gestion, suivi et obtention des résultats du programme

• Travailler en étroite collaboration avec les collègues et partenaires internes pour recueillir, analyser et partager des informations sur les problèmes de mise en œuvre.
• Proposer des solutions pour la mise en œuvre courante des programmes et soumettre des rapports afin d’alerter les responsables et les parties prenantes concernées pour une intervention ou une décision de niveau supérieur. Conserver les rapports et les évaluations pour faciliter leur consultation et/ou pour capitaliser et intégrer les enseignements tirés.
• Participer aux exercices de suivi et d’évaluation, aux revues de programmes et aux revues sectorielles annuelles avec le gouvernement et d’autres homologues, et préparer des comptes rendus/rapports sur les résultats pour les mesures de suivi prises par la haute direction et les autres parties prenantes.
• Assurer le suivi et le compte rendu de l’utilisation des ressources du programme sectoriel (financières, administratives et autres), vérifier la conformité aux allocations approuvées, aux règles, règlements et procédures de l’organisation, aux engagements des donateurs, ainsi qu’aux normes de responsabilité et d’intégrité. Signaler les problèmes identifiés afin d’assurer leur résolution rapide par la direction et les parties prenantes. Garantir le suivi des problèmes non résolus.
• Préparer les éléments préliminaires pour les rapports destinés aux programmes/donateurs.

3. Appui technique et opérationnel à la mise en œuvre du programme

• Effectuer des visites et des enquêtes sur le terrain et partager les informations avec les parties prenantes afin d’évaluer les progrès et de les signaler aux responsables compétents pour résolution. Signaler les problèmes critiques, les points de blocage et les difficultés potentielles afin de permettre une action rapide et d’atteindre les résultats escomptés.
• Fournir un appui technique et opérationnel aux homologues gouvernementaux, aux partenaires des ONG, aux partenaires du système des Nations Unies et aux autres partenaires/donateurs des bureaux de pays sur l’application et la compréhension des politiques, stratégies, processus et meilleures pratiques de l’UNICEF en matière d’éducation afin de soutenir la mise en œuvre des programmes, les opérations et l’obtention de résultats.

4. Création de réseaux et de partenariats

• Établir et maintenir des partenariats de travail étroits et efficaces avec les homologues gouvernementaux et les acteurs nationaux grâce à un partage actif d’informations et de connaissances afin de faciliter la mise en œuvre des programmes et de renforcer les capacités des parties prenantes pour obtenir et maintenir des résultats dans le cadre des programmes d’éducation.
• Élaborer des supports de communication et d’information pour le plaidoyer du programme du bureau de pays afin de sensibiliser le public, d’établir des partenariats et des alliances, et de soutenir la collecte de fonds pour les programmes éducatifs.
• Participer aux réunions et événements inter-agences (UNCT) appropriés sur la programmation afin de collaborer avec les partenaires inter-agences sur la planification opérationnelle du UNDAF et la préparation des programmes/projets d’éducation et d’intégrer et d’harmoniser la position et les stratégies de l’UNICEF avec le processus d’élaboration et de planification du UNDAF.
• Rechercher des informations sur les donateurs potentiels et préparer des documents et des notes de synthèse pour la mobilisation des ressources à des fins de collecte de fonds et de développement de partenariats.

5. Innovation, gestion des connaissances et renforcement des capacités

• Contribuer à identifier, recueillir, synthétiser et partager les enseignements tirés pour le développement des connaissances et le renforcement des capacités des parties prenantes.
• Mettre en œuvre des approches novatrices et promouvoir les bonnes pratiques afin de soutenir la mise en œuvre et l’obtention de résultats concrets et durables pour les programmes.
• Effectuer des recherches et rédiger des rapports sur les meilleures pratiques et les pratiques de pointe en matière de planification du développement des produits et systèmes de connaissances.
• Participer, en tant que personne ressource, à des initiatives de renforcement des capacités afin d’améliorer les compétences des clients/parties prenantes.

Pour être considéré comme un défenseur de chaque enfant, vous devrez…

• Un diplôme universitaire dans l’un des domaines suivants est requis : éducation, psychologie, sociologie ou tout autre domaine technique pertinent.
• Une expérience professionnelle d’au moins deux ans dans la planification, la gestion et/ou la recherche de programmes en éducation est requise.
• L’expérience professionnelle dans un pays en développement est considérée comme un atout.
• Une expérience pertinente au sein d’une agence ou d’une organisation du système des Nations Unies est considérée comme un atout.
• La maîtrise du français est requise. La connaissance de l’anglais, d’une autre langue officielle de l’ONU ou d’une langue locale est un atout.

Pour chaque enfant, vous démontrez…

Les valeurs fondamentales de l’UNICEF – bienveillance, respect, intégrité, confiance, responsabilité et durabilité (CRITAS) – sous-tendent toutes nos actions et la manière dont nous les menons. Découvrez notre Charte des valeurs : Les valeurs de l’UNICEF

Les compétences requises par l’UNICEF pour ce poste sont…

• Fait preuve de conscience de soi et de conscience éthique (1)
• Travaille en collaboration avec d’autres (1)
• Établit et entretient des partenariats (1)
• Innove et embrasse le changement (1)
• Pense et agit de manière stratégique (1)
• Volonté d’obtenir des résultats percutants (1)
• Gère l’ambiguïté et la complexité (1)

Familiarisez-vous avec notre référentiel de compétences et ses différents niveaux.

L’UNICEF promeut et défend les droits de chaque enfant, partout dans le monde, dans toutes ses activités et a pour mandat de soutenir la réalisation de ces droits, notamment pour les enfants les plus défavorisés. Son personnel mondial doit refléter la diversité de ces enfants. La famille UNICEF s’engage à inclure toutes les personnes, sans distinction de race, d’origine ethnique, de handicap, d’identité de genre, d’orientation sexuelle, de religion, de nationalité, de milieu socio-économique, d’appartenance à une minorité ou de toute autre situation.

L’UNICEF encourage les candidatures de toutes les personnes qualifiées, sans distinction de sexe, de nationalité, de religion ou d’origine ethnique, et de personnes en situation de handicap, y compris les personnes neurodivergentes. Nous offrons à notre personnel de nombreux avantages, notamment un congé parental rémunéré, des pauses pour l’allaitement et des aménagements raisonnables pour les personnes en situation de handicap. L’UNICEF met en place des aménagements raisonnables tout au long du processus de recrutement. Si vous avez besoin d’aménagements, veuillez soumettre votre demande via le bouton « Accessibilité » sur la page Carrières de l’UNICEF ( Accessibilité | UNICEF) . Si votre candidature est retenue, veuillez contacter directement le recruteur pour lui fournir plus de détails, afin que nous puissions prendre les dispositions nécessaires à l’avance.

L’UNICEF n’embauche pas de candidats mariés à des enfants (personnes de moins de 18 ans). L’UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l’égard de tout comportement incompatible avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l’UNICEF, notamment l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination fondée sur le sexe, la nationalité, l’âge, la race, l’orientation sexuelle, la religion, l’origine ethnique ou le handicap. L’UNICEF s’engage à promouvoir la protection et la sauvegarde de tous les enfants. Tous les candidats retenus feront donc l’objet de vérifications rigoureuses de leurs références et de leurs antécédents, et devront respecter ces normes et principes. Ces vérifications porteront notamment sur les diplômes et l’expérience professionnelle. Les candidats retenus pourront être amenés à fournir des informations complémentaires pour permettre ces vérifications, et les candidats en situation de handicap pourront être invités à fournir, de manière confidentielle, des documents justificatifs relatifs à leur handicap.

Les nominations à l’UNICEF sont soumises à une autorisation médicale. L’obtention d’un visa auprès du pays d’accueil du lieu d’affectation est requise pour les postes relevant de la compétence de l’UNICEF et facilitera les démarches. Les nominations peuvent également être soumises à des exigences de vaccination, notamment contre le SARS-CoV-2 (Covid-19). Si vous êtes sélectionné(e) pour un poste à l’UNICEF, vous devrez soit être vacciné(e) conformément aux exigences, soit obtenir une exemption médicale du département compétent des Nations Unies. À défaut, votre sélection sera annulée.

Remarques :

Conformément à l’article 101, paragraphe 3, de la Charte des Nations Unies, le critère primordial pour le recrutement du personnel est la nécessité d’assurer les plus hautes qualités d’efficacité, de compétence et d’intégrité.

L’UNICEF s’engage à promouvoir un environnement de travail inclusif, représentatif et accueillant. Les candidatures féminines, éligibles et qualifiées, sont encouragées pour ce poste.

Les fonctionnaires qui souhaitent travailler pour l’UNICEF doivent généralement démissionner de leur poste au sein de l’administration avant de prendre leurs fonctions. L’UNICEF se réserve le droit de retirer une offre d’emploi, sans indemnité, si un visa ou une autorisation médicale n’est pas obtenu(e), ou si les vaccinations requises ne sont pas effectuées, dans un délai raisonnable et pour quelque raison que ce soit. 

L’UNICEF ne perçoit aucun frais de dossier à quelque étape que ce soit de son processus de recrutement, de sélection et d’embauche (candidature, entretien, validation des candidatures, nomination et formation). L’UNICEF ne demandera jamais les coordonnées bancaires des candidats.

L’action humanitaire est une priorité transversale du Plan stratégique de l’UNICEF. L’UNICEF s’engage à rester présent et à agir dans les contextes humanitaires. Par conséquent, l’ensemble du personnel, à tous les niveaux et dans tous les domaines fonctionnels, peut être mobilisé pour appuyer la réponse humanitaire, contribuant ainsi au renforcement de la résilience des communautés et des capacités des autorités nationales.

Tous les postes à l’UNICEF sont publiés et seuls les candidats présélectionnés seront contactés pour la suite du processus de sélection. Un candidat interne possédant les compétences requises pour le poste dans le domaine fonctionnel concerné, ou un candidat interne/externe appartenant au groupe de talents correspondant, pourra être sélectionné, s’il correspond au profil recherché, sans évaluation des autres candidats.

Des informations complémentaires sur les possibilités d’emploi à l’UNICEF sont disponibles ici .

Annonce : 19 novembre 2025Heure normale d’Afrique centrale occidentale.
Fermeture de l’application : 25 novembre 2025Heure normale d’Afrique centrale occidentale

Postuler:

https://secure.dc7.pageuppeople.com/apply/671/cw/applicationForm/initApplication.asp?lJobID=585666&sLanguage=en-us&sSourcePointer=cw&lJobSourceTypeID=796